head-bannongjok-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
วันที่ 6 ตุลาคม 2022 12:38 AM
head-bannongjok-min
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
หน้าหลัก » นานาสาระ » ประสาทสัมผัส ความผิดปกติของการรวมตัวทางประสาทสัมผัส

ประสาทสัมผัส ความผิดปกติของการรวมตัวทางประสาทสัมผัส

อัพเดทวันที่ 13 มกราคม 2022

ประสาทสัมผัส ประการแรก การฝึกบูรณาการทางประสาทสัมผัสขึ้นอยู่ กับความต้องการของระบบประสาทของเด็ก ผ่านเกมหรือการออกกำลังกาย เพื่อให้เด็กตอบสนองต่อสิ่งเร้าทาง ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม โดยทั่วไป สาระสำคัญของการฝึกบูรณาการทางประสาทสัมผัสคือ การเสริมสร้างการกระตุ้นทางประสาทสัมผัสของเด็กในรูปแบบของเกมส์ ทำให้เด็กสามารถพัฒนาระดับของการรวม ประสาทสัมผัสในสถานการณ์ที่กำหนด

รวมถึงกิจกรรมบูรณาการทาง ประสาทสัมผัสที่ออกแบบอย่างระมัดระวัง เพื่อยอมรับการกระตุ้นทางประสาทสัมผัส และทำให้การตอบสนองแบบปรับตัว ส่งเสริมการทำงานของสมองที่สมบูรณ์ แบบกระตุ้นการพัฒนาความสามารถในการรวมประสาทสัมผัส และบรรลุวัตถุประสงค์ในการป้องกัน และแก้ไขความผิดปกติของการรวมประสาทสัมผัสในที่สุด การฝึกบูรณาการทาง ประสาทสัมผัส เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมมาก

ประสาทสัมผัส

สำหรับการพัฒนาความสามารถพื้นฐานของเด็ก ศูนย์ฝึกอบรมการผสมผสานทางประสาทสัมผัส สามารถให้สภาพแวดล้อมในการออกกำลังกาย และการกระตุ้นประสาทสัมผัสที่หลากหลายและสมบูรณ์ ร่างกายของเด็กได้รับการกระตุ้นทางประสาทสัมผัส และประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสมากขึ้น ดังนั้น ตามธรรมชาติแล้วจะมีวิถีประสาทในสมองมากขึ้น สมองและร่างกายสามารถอยู่ในสภาวะ ที่กลมกลืนกันของจิตใจและร่างกาย

เรากล่าวว่าการบูรณาการทางประสาทสัมผัส และชีวิตพัฒนาร่วมกัน การเกิดขึ้นและการพัฒนาของชีวิตใหม่ยังหมายถึง ลักษณะที่ปรากฏและการพัฒนาของการผสมผสาน ทางประสาทสัมผัสด้วย ดังนั้น ตั้งแต่แรกเกิดของเด็ก ผู้ปกครองควรให้ความสนใจ กับการฝึกบูรณาการทางประสาทสัมผัสของเด็ก ช่วยให้เด็กได้รับการฝึกอบรมบูรณาการทางประสาทสัมผัสที่ตรงเป้าหมายอย่างแข็งขัน ถือว่าสิ่งนี้เป็นส่วนสำคัญของการศึกษาปฐมวัย

กล่าวอีกนัยหนึ่งการฝึกบูรณาการทางประสาทสัมผัส เป็นการออกกำลังกายที่เด็กทุกคนต้องการ และไม่ใช่แค่เด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสเท่านั้นที่ต้องได้รับการแก้ไข วิธีการทำการฝึกอบรมการรวมประสาทสัมผัส ผู้สอนจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเกมการฝึกอบรม การรวมประสาทสัมผัสหลายเกม เพื่อให้คุณประทับใจครั้งแรก ของการฝึกบูรณาการทางประสาทสัมผัส

ประการแรกสามารถเรียนกบกระโดดได้ในระยะ 20 เซนติเมตร 10 ครั้ง วัตถุประสงค์ในการฝึก ความสามารถในการขยับขา จุดศูนย์ถ่วงและความสามารถในการทรงตัว ข้อกำหนดในการฝึก ใช้กาวที่ไม่เหนียวเหนอะหนะ เพื่อติดเส้นทรงตัวสองเส้นบนพื้น ผู้ใหญ่จะแสดงให้เด็กๆ เห็นวิธีการกระโดดของกบหลายๆครั้ง แล้วจึงแนะนำให้เด็กเลียนแบบ การตั้งค่าความยาก ในตอนเริ่มต้น ระยะห่างระหว่างส่วนของเส้นควรสั้นลง

เพื่อให้เด็กสามารถไปถึงมาตรฐานได้อย่างง่ายดาย หากเด็กไม่เต็มใจให้ความร่วมมือ สามารถนำวิธีการให้รางวัลอาหารมาใช้ได้ รางวัลคือวางบนเส้นที่จุดสิ้นสุด ของการลงจอดและเด็กกระโดดไปที่เส้นรางวัล หากคุณขึ้นไป ค่อยๆเพิ่มระยะห่างระหว่างส่วนของเส้น ช่วยเหลือและให้ ความช่วยเหลือทางกายภาพ หากเด็กประสบปัญหาในแต่ละปัญหาเขาต้องให้คำแนะนำ ทางกายหรือวาจาในเวลาที่เหมาะสม

รวมถึงให้ความสนใจกับการเพิ่มความสนใจ ของเด็กในการเข้าร่วม ประการที่สอง รักษาสมดุลเมื่อทำการเคลื่อนไหวของมือและขา วัตถุประสงค์ในการฝึก การควบคุมและประสานงานของร่างกาย ข้อกำหนดในการฝึก ให้เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของมือและขา เช่น การเต้นรำ กังฟู การตั้งค่าความยาก เลือกการกระทำที่ง่ายกว่า เลือกการกระทำที่ซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงการเด้ง การกระโดดและการกระทำอื่นๆ

ช่วยเหลือและให้ ผู้ใหญ่อีกคนยืนอยู่ข้างเด็ก ถ้าเด็กเสียการทรงตัว ให้พยุงเขาเธอเมื่ออาจล้มเท่านั้น วางเบาะที่ด้านหน้าและด้านหลังของเด็กและให้กำลังใจ เธอเองหลังจากที่ลูกล้มแล้วลุกขึ้นฝึกต่อ ประการที่สาม สามารถเจาะฮูลาฮูปได้ โดยหันขาซ้ายขวาสลับไปข้างหลัง วัตถุประสงค์ในการฝึก ความสามารถในการประสานงานของเท้า และความสามารถในการทรงตัวของร่างกาย

ข้อกำหนดในการฝึก ผู้ฝึกยืนถือฮูลาฮูปอยู่ด้านหลังเด็ก และสนับสนุนให้เด็กย้ายกลับเข้าไปในฮูลาฮูปสลับกัน การตั้งค่าความยาก ผู้ใหญ่อีกคนสนับสนุนให้เด็กทำการเล่นให้เสร็จ และควรลดความสูงของฮูลาฮูปลงเล็กน้อย ค่อยๆเพิ่มความสูงของฮูลาฮูป เด็กพยายามทำให้เสร็จด้วยตัวเอง และช่วยเหลือเมื่อจำเป็นเท่านั้น ความช่วยเหลือในการให้ ความช่วยเหลือทางกายภาพอย่างเพียงพอ

การให้ความช่วยเหลือทางกายภาพที่จำเป็น การให้ความช่วยเหลือทางกายภาพเป็นครั้งคราว ประการที่สี่ สามารถม้วนตัวไปมาได้ วัตถุประสงค์ในการฝึกอบรม การควบคุมการสะท้อนเขาวงกต ความสามารถในการควบคุมร่างกาย และความสามารถในการประสานงาน ข้อกำหนดในการฝึก ให้เด็กกลิ้งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งบนเสื่อหรือบนที่นอน การตั้งค่าความยาก การหมุนด้วยความช่วยเหลือของร่างกายของผู้ฝึก

ควบคุมร่างกายให้หมุนด้วยตัวเอง ช่วยในการให้ ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพและวาจามากๆ เพื่อให้เด็กๆรู้วิธีควบคุมร่างกายและความเร็ว และความแข็งแรงของการหมุนจากการฝึกอบรม ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพเฉพาะเมื่อจำเป็น ดูแลความปลอดภัยของ เด็กๆหลีกเลี่ยงการช้ำ ประการที่ห้า เกมเก้าอี้หมุน วัตถุประสงค์การฝึกอบรม เพื่อปรับศูนย์และความสมดุล การควบคุมและการประสานงานของร่างกาย

ข้อกำหนดในการฝึกอบรม ให้เด็กนั่งบนเก้าอี้หมุนได้ ในขณะที่ผู้ปกครองหมุนเก้าอี้ไปด้านข้าง และค่อยๆเพิ่มความเร็วขึ้น การตั้งค่าความยาก ในตอนเริ่มต้นเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กประหม่าให้เขาจับ ที่เท้าแขนของเก้าอี้ด้วยมือของเขา หลังจากที่เด็กชินกับมันแล้วเขาจะต้องวางมือบนตัวเขา ขาและควบคุมจุดศูนย์ถ่วงด้วยร่างกายและหลับตา หากเด็กไม่ให้ความร่วมมือ ให้ใช้เทปผ้าปิดตา

ประการที่หกทำ 5 ม้วนไปข้างหน้า วัตถุประสงค์ในการฝึกอบรม เพื่อปรับปรุงการประสานงานและความสมดุล และกระตุ้นการรับรู้ การควบคุมและการประสานงานของร่างกาย ข้อกำหนดในการฝึก ให้เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ให้เคลื่อนไหวไปข้างหน้า 5 ครั้งติดต่อกัน การตั้งค่าความยาก ช่วงแรกต้องทำแค่ 2 ถึง 3 ครั้ง เด็กต้องทำ 5 ครั้งติดต่อกัน และเด็กต้องรักษาร่างกายให้อยู่ในแนวเส้นตรงให้มากที่สุด ในระหว่างการเคลื่อนไหว

อ่านต่อได้ที่ >>  ตั้งครรภ์ ทำความเข้าใจสตรีมีครรภ์อาจเจอปัญหาเหล่านี้

นานาสาระ ล่าสุด
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)