head-bannongjok-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
วันที่ 19 มกราคม 2022 3:32 AM
head-bannongjok-min
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
หน้าหลัก » นานาสาระ » เด็ก ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับเด็กออทิสติก

เด็ก ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับเด็กออทิสติก

อัพเดทวันที่ 8 มกราคม 2022

เด็ก ด้วยการขยายตัวของเมืองที่รุนแรง เด็กในปัจจุบันขาดการสื่อสารและการสื่อสาร จากการสำรวจ 80 เปอร์เซ็นต์ ของเด็กทั่วประเทศมีความผิดปกติทางประสาทสัมผัส แต่ประสิทธิภาพแตกต่างกัน ตอนนี้ให้เราเข้าใจผลที่ตามมาและอันตรายของความผิดปกติทางประสาทสัมผัส ดร.เอลส์ชี้ให้เห็น ความผิดปกติของการรวมตัวทางประสาทสัมผัส จะส่งผลร้ายแรงต่อการเจริญเติบโตที่ดีของเด็ก

ซึ่งส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็น ในคุณภาพทางจิตที่ไม่ดี ความสามารถในการเรียนรู้ และอุปสรรคด้านบุคลิกภาพ เด็กๆเกิดมาเป็นอัจฉริยะ เด็ก ที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสมีปัญหา ในการประสานงานของสมองและร่างกาย แต่ไม่มีการแสดงแง่มุมที่ยอดเยี่ยมมากมาย ซึ่งส่งผลต่อชีวิตของเด็ก เด็กบางคนฉลาดมากตอนเด็กๆ แต่เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่จะธรรมดามาก นี่คือเหตุผล เด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัส

เด็ก

ซึ่งอาจไม่มีผลงานที่ชัดเจนก่อนวัยเรียน แต่พวกเขาจะค่อยๆแสดงตนในการเรียนรู้ อุปนิสัยระหว่างวัยเรียน พวกเขาฟุ้งซ่านในชั้นเรียน ไม่สามารถทำการบ้านด้วยตนเองได้ และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ของพวกเขานั้นยากอย่างเห็นได้ชัด เด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสเปลี่ยนแปลง ไปอย่างมากในวัยเยาว์ บางคนมีไอคิวสูงและมีผลการเรียนดี แต่ปรับตัวเข้ากับสังคมไม่ได้ พวกเขาไม่สามารถดำเนินการได้หลายวิธี

ดังนั้นจึงมีปัญหาในการทำงาน และทักษะในการสื่อสาร กระทั่งตลอดชีวิตข้อจำกัด เด็กที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางประสาทสัมผัสในการศึกษา และชีวิตจะทำให้ความสามารถในการรับรู้ ปรับตัวของผู้คนลดลงในระดับต่างๆ ซึ่งจะทำให้กระบวนการขัดเกลาทางสังคมของผู้คนล่าช้า ระบบการรวมประสาทสัมผัสของมนุษย์แบ่งออกเป็นระบบการรวมภาพ ระบบการรวมการได้ยิน ระบบการรวมสัมผัส ระบบการรวมสมดุล

รวมถึงระบบการรวมออนโทโลยี โดยทั่วไปแล้วเด็กวัยเรียนที่มีความผิดปกติของการมองเห็น มักจะมองเห็นผิดพลาด เช่น ข้ามการอ่าน พลิกหน้าผิด และการคัดลอกปัญหาทางคณิตศาสตร์ เมื่ออ่านในและนอกห้องเรียน ซึ่งเป็นสาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้ เมื่อเวลาผ่านไปจะทำให้เด็กมีผลการเรียนเสื่อมถอย ล้มเหลวในการเรียนรู้ก้าวหน้า และพัฒนาจิตใจให้รู้สึกด้อยกว่าผู้อื่นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

นอกจากนี้พวกเขามักจะมองไม่เห็นสิ่งต่างๆในชีวิต เด็กส่วนใหญ่ที่มีความผิดปกติในการรวมการได้ยิน มักจะลืมการบ้านที่ครูสั่งด้วยวาจา หรือเครื่องมือการเรียนรู้ใดที่จะนำไปในชั้นเรียนถัดไป พวกเขามักจะมองไปรอบๆ ในระหว่างชั้นเรียน และไม่สามารถได้ยินความรู้ของครูได้เลย เขาไม่สนใจเมื่อพ่อแม่ของเขาโทรหาเขา ในขณะเดียวกันเด็กเหล่านี้ก็มีความจำไม่ดี เด็กไม่สามารถให้ 40 นาทีในชั้นเรียน เกิดผลลัพธ์ที่ดีได้

ซึ่งจะส่งผลต่อชีวิตปกติของพวกเขานอกชั้นเรียนด้วย หากปรากฏการณ์นี้ไม่ได้รับการแก้ไข เมื่อเวลาผ่านไปเด็กๆจะสงสัยในความสามารถของตนทางจิตใจ และถึงกับเบื่อหน่ายกับการเล่นแบบขับขาน ความเข้าใจผิดที่สำคัญเกี่ยวกับเด็กออทิสติก ประการแรก คิดว่าออทิสติกถูกถอนออก คนที่ไม่เข้าใจออทิสติกสามารถเชื่อมโยงกับออทิสติก หรืออินโทรเวอร์ชั่นได้ง่ายกล่าวคือ ออทิสติกเชื่อมโยงกับความผิดปกติทางจิต

พวกเขาเชื่อว่าเด็กออทิสติกถูกกระตุ้น โดยสภาพแวดล้อมภายนอกบางอย่าง เพื่อสร้างบุคลิกภาพที่ถดถอย จากการศึกษาพบว่าออทิสติกเป็นประเภทหนึ่ง ความผิดปกติของพัฒนาการของระบบประสาท มากกว่าความผิดปกติทางจิตอย่างหมดจด ประการที่สอง คิดว่าเด็กออทิสติกมีความสามารถทางปัญญาต่ำและสอนยาก การศึกษาและประสบการณ์ส่วนใหญ่แสดงให้เห็นว่า การศึกษายังคงเป็นวิธีการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

ซึ่งจนถึงปัจจุบันเด็กออทิสติกไม่เพียงแต่สามารถได้รับความรู้ รวมถึงทักษะผ่านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสามารถควบคุมความสามารถในการใช้ชีวิตอย่างอิสระ และบูรณาการเข้ากับสังคมในที่สุด การศึกษาเป็นวิธีหนึ่งในการช่วยให้เด็กออทิสติกบูรณาการและกลับคืนสู่สังคม ประการที่สาม คิดว่าออทิสติกเกิดจากพ่อแม่ที่ไร้ความสามารถ ออทิสติกเคยคิดว่าเกิดจากสิ่งที่เรียกว่าแม่ติดตู้เย็น ทฤษฎีนี้กล่าวโทษเด็กออทิสติกในเรื่องการดูแล

รวมถึงความรักที่แม่มีต่อลูกน้อยเกินไป แม้ว่าทฤษฎีนี้จะถูกโค่นล้มไปนานแล้ว และไม่มีพื้นฐาน แต่ดูเหมือนว่าจะปรากฏเป็นครั้งคราวในรูปแบบต่างๆ เพื่อระบายอารมณ์และกล่าวโทษ อันที่จริง ออทิสติกเป็นความผิดปกติของการพัฒนาสมอง ไม่ใช่ผลจากการเป็นพ่อแม่ ประการที่สี่ คิดว่าเด็กจะไม่เป็นออทิสติกเมื่อโตขึ้น คุณอาจจะฟังคนอื่นบ่อยๆ และบางครั้งแม้แต่หมอบางคนก็พูดว่า ลูกจะโตเป็นบ้าเป็นหลัง สิ่งนี้เข้าใจได้หากทำ

เพื่อความสะดวกสบาย แต่จะไม่รับผิดชอบหากใช้วิจารณญาณอย่างมืออาชีพ อันที่จริงมีเพียงไม่กี่คนที่รู้จักลูกของคุณดีกว่าคุณ หากคุณกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของเขามาก คุณควรขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญและช่วยเหลือทันที การรอและการรอจะทำให้คุณเสียเวลาอันมีค่า สำหรับการแทรกแซงและการรักษาลูกของคุณอย่างทันท่วงที ประการที่ห้า คิดว่าเด็กออทิสติกไม่มีความเห็นอกเห็นใจ และไม่สนใจความรู้สึกของคนอื่น

เด็กออทิสติกมีอารมณ์เหมือนกับเด็กทั่วไป แต่ปัญหาของพวกเขาคือพวกเขาไม่เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นหรือไม่ สามารถแสดงอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม ในหลายกรณีอารมณ์ของพวกเขาแสดงออกในลักษณะที่ไม่เหมาะสมซึ่งไม่สมกับอายุ มากกว่าที่จะขาดอารมณ์อย่างแท้จริง ปัญหาของพวกเขาไม่ใช่การขาดความรู้สึก แต่พวกเขาไม่รู้ความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างผู้คน และไม่รู้วิธีแสดงความรู้สึกในโอกาสต่างๆด้วยวิธีที่เหมาะสม

ประการที่หกคิดว่าเด็กออทิสติกล้วนเป็นไอน์สไตน์ แม้ว่าอัจฉริยะบางคนอาจแสดงลักษณะบางอย่างของออทิสติก หรือโรคแอสเปอร์เกอร์ แต่ในความเป็นจริง มีเด็กออทิสติกเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่มีความสามารถเหนือกว่าคนทั่วไปในด้านคณิตศาสตร์ ดนตรี ความจำ ปฏิทินหรือเทคโนโลยี เด็กออทิสติกส่วนใหญ่ไม่มีความสามารถเหล่านี้เหมือนคนปกติ และต้องการการศึกษาและคำแนะนำเพิ่มเติม

ประการที่เจ็ดคิดว่าเด็กออทิสติกพูดไม่ได้ ออทิสติกเป็นสายเลือด สายเลือดนี้มีทุกอย่างตั้งแต่ไม่มีทักษะทางภาษา ไปจนถึงทักษะทางภาษาที่ค่อนข้างซับซ้อน ไม่เพียงแต่เด็กที่เป็นโรคแอสเปอร์เกอร์ จะไม่ล่าช้าในการพัฒนาภาษาเท่านั้น แต่บางคนก็สามารถใช้ภาษาทางวิชาการที่เกินอายุได้ แม้แต่เด็กจำนวนมากที่ไม่มีภาษา ก็สามารถเรียนรู้ที่จะพูดได้หลังจากการฝึกอบรมการแทรกแซง แม้ว่าเด็กบางคนจะยังมีความล่าช้าทางภาษา

หลังจากการแทรกแซง แต่พวกเขายังสามารถฝึกฝนทักษะการสื่อสาร ได้โดยการเรียนรู้วิธีการสื่อสารเชิงหน้าที่ เช่น ภาษามือ ระบบการสื่อสารด้วยภาพ และกระดานสนทนา ประการที่แปด เชื่อว่าทุกปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก เกิดจากออทิสติก ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีออทิซึม เราแต่ละคนก็สืบทอดลักษณะบุคลิกภาพ ที่เป็นเอกลักษณ์จากพ่อแม่ของเรา ทุกคนล้วนมีความสลับซับซ้อน และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

โดยมีบุคลิกอารมณ์ ความชอบและพฤติกรรมเฉพาะตัว ออทิสติกอาจส่งผลต่อวิธีคิดของเด็ก และความสามารถในการเข้าใจโลกรอบตัวเขา และส่งผลต่อพฤติกรรมบางอย่างของเด็ก และพฤติกรรมส่วนใหญ่ของเด็ก ก็เป็นส่วนหนึ่งของลักษณะบุคลิกภาพของตนเอง ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าปัญหาด้านพฤติกรรมของลูก ทุกคนเป็นออทิซึมของลูก แม้ว่าลูกๆจะเป็นออทิสติกแต่พฤติกรรมส่วนใหญ่ จะคล้ายกับเด็กคนอื่นๆในวัยเดียวกัน

อ่านต่อได้ที่ >>  ฤดูหนาว กับการกินหัวไชเท้าในฤดูหนาว

แสดงความคิดเห็นด้วย Facebook

นานาสาระ ล่าสุด
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)
โรงเรียนบ้านหนองจอก(จิตติ-บุญศรี)